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155 / 2018-06-29 17:31:14
大学英语课堂口语参与度提升策略研究
课堂参与 教学策略
全文待审
在英语教学中，教师主导地位逐渐弱化，以学生为中心的教育思想为广大学者及教育者推崇。而课堂学习是中国学生学习英语的最主要形式，因此学生课堂参与度研究对英语教学实践具有重要意义。本研究采取定性和定量相结合的研究方法，探究大学英语课堂采用的提升课堂口语参与度的教学策略以及策略对学生的影响。研究表明，大学英语课堂最常采用的提升课堂口语参与度的策略有：课堂讨论，情景教学，合作学习等。这些策略能够有效激发学生参与课堂，但在执行过程中会受到学生个体因素、课堂环境因素、教师个人风格因素的影响。
重要日期
-
会议日期
10月20日
2018
至10月21日
2018
-
06月30日 2018
摘要截稿日期
-
08月31日 2018
摘要录用通知日期
-
10月20日 2018
初稿截稿日期
-
10月21日 2018
注册截止日期
承办单位
北京国外国语大学英语学院
联系方式
- Mr. 相东刘
- le******@126.com
- 186********
历届会议
-
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2025中国英语教学研讨会 -
2024年10月19日 中国 大连
2024中国英语教学研讨会 -
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2022中国英语教学研讨会 -
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2013中国英语教学研讨会 -
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中国英语教学研究会2009年年会 -
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中国英语教学研究会2008年年会
