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166 / 2018-06-29 20:50:02
交际课程测评体现成就性考试探索
交际教学法、测评、成就性考试
专题研讨（请有意牵头组织专题研讨的老师请与我们联系 celea2018bj@163.com） > 交际法的课堂实施：趋势与挑战【特约专题，如未收到邀请，请勿投本专题】
全文待审
旭东 吴 / 广东外语外贸大学
长期以来，如何评估学生在交际课程所获的能力一直是交际教学法研究中悬而未决的难题。这是因为学生在交际课堂里获得的是综合运用语言的能力，而这种能力难以十分客观准确地加以评估，为了公平起见，通常只能通过离散项目测试法来考查学生的语言知识和理解能力。本发言以《新交际英语综合教程》的使用为例，介绍我们为破解这一难题，将形成性评估与终结性评估结合来测评学生学习成就的做法，并探讨了此法对改善交际课堂教学效果的促进作用。
重要日期

  • 会议日期

    10月20日

    2018

    至

    10月21日

    2018

  • 06月30日 2018

    摘要截稿日期

  • 08月31日 2018

    摘要录用通知日期

  • 10月20日 2018

    初稿截稿日期

  • 10月21日 2018

    注册截止日期

承办单位
北京国外国语大学英语学院
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