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项目法指导下的大学英语听说课教学

项目法 交际法 大学英语 听说教学

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根据最新版中国英语能力等级量表，当前多数工科类院校学生的英语口语表达能力亟待提升。而在班型规模较大的公共英语课上，英语教师多采用交际法来锻炼学生的听说能力，但这种以“技能”为核心教学方法，动摇了语言知识的基础地位，不利于夯实语言基本功。学生主动参与意愿较低，初级阶段的学生只能用简单的单词、短语进行交流，很难形成语篇；高级阶段的学则注重流利表达能力的提高，忽视准确表达能力的培养，在语音、语调、语法、语用层面上的问题很难得到改善。为了响应习总书记“不忘初心”的号召，夯实语言基础，确保学生可以在有限课时内提升语言输出质量，本文将参考交际法的优势与不足，借用项目法对听说课的教学作出进一步探索。