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复述产出协同效应及其作用机制研究
编号：261 访问权限：仅限参会人 更新：2020-08-14 10:36:18 浏览：311次

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摘要
本研究旨在考察复述产出阶段的过程中的协同效应及其作用机制。结果显示：1）复述产出中情境模式、语义表征、句法表征和词汇表征四个层面之间均呈显著的正相关，而且不同表征层面之间的相关存在差异性；2）复述产出中不同表征层面之间互动协同的作用机制异常复杂。其中，有的层面的协同可以直接促进其他相关层面表征的协同；有的层面的协同对其他层面协同的影响必须借助别的表征层面协同的中介作用；还有的层面的协同即使通过别的层面协同的中介效应也不会产生影响。本研究的结论不仅证实了互动协同模式，而且有助于了解学习者的产出过程和理解过程。
 
关键词
复述产出；协同效应；作用机制
报告人
周 正钟
广东培正学院

稿件作者
正钟 周 广东培正学院
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重要日期

  • 会议日期

    10月16日

    2020

    至

    10月18日

    2020

  • 09月05日 2020

    报告提交截止日期

  • 10月08日 2020

    摘要截稿日期

  • 10月08日 2020

    摘要录用通知日期

  • 10月14日 2020

    初稿截稿日期

  • 10月14日 2020

    初稿录用通知日期

  • 10月18日 2020

    注册截止日期

主办单位
中国英汉语比较研究会英语教学研究分会
承办单位
北京师范大学
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