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内容语言融合教育理念下国别区域研究课堂教师母语使用研究
编号：28
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更新：2020-08-10 13:54:58 浏览：286次
口头报告
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摘要
以往研究虽关注了外语课堂教师的母语使用情况，但是既强调“内容”学习又强调“语言”学习的内容语言融合教育理念下外语课堂教师母语使用还鲜少有人关注。鉴于此，本研究通过对大连某大学英语专业一年级国别区域研究课程9位教师的课堂进行课堂观察、录音、录像以及对各位教师进行追溯式访谈，旨在揭示内容语言融合教育理念下外语课堂教师使用母语的目的以及影响其母语使用的因素。本研究对内容融合教育理念下教师课堂教学有一定的启示，并期望引起学界对于内容语言融合教育的关注。
关键词
内容语言融合教育；教师；母语使用；国别区域研究课程
报告人
刘 兆浩
博士研究生 大连外国语大学稿件作者
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重要日期
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会议日期
10月16日
2020
至10月18日
2020
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09月05日 2020
报告提交截止日期
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10月08日 2020
摘要截稿日期
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10月08日 2020
摘要录用通知日期
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10月14日 2020
初稿截稿日期
-
10月14日 2020
初稿录用通知日期
-
10月18日 2020
注册截止日期
主办单位
中国英汉语比较研究会英语教学研究分会
承办单位
北京师范大学
联系方式
- Mr. Liu
- le******@126.com
- +86********
历届会议
-
2023年10月13日 中国 Chengdu
第十届中国英语教学国际研讨会 -
2017年10月20日 中国 西安市
第八届中国英语教学国际研讨会
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