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117 / 2021-06-28 17:58:25
高中英语课堂资源型支架的效度及其影响因素分析
支架设计,资源型支架,支架效度,支架利用
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本文采用课堂观察和会话分析的研究方法，从支架内容、清晰度、出现时机和教师指导四个维度，对20节高中英语课堂中四类资源型支架的效度及其影响因素进行系统分析。研究发现，文本支架和建议支架的使用频率较高但效度较低，图表支架和范例支架使用频率较低但效度较高；生成性资源型支架的效度明显高于预设性资源型支架的效度。不同类型支架的使用效度受到不同因素的影响。本研究建议教师：合理预设，动态生成，平衡资源型支架类型；科学设计，高效利用，提升资源型支架效度。
重要日期
-
会议日期
10月15日
2021
至10月17日
2021
-
09月10日 2021
初稿截稿日期
-
10月14日 2021
注册截止日期
主办单位
中国英汉语比较研究会英语教学研究分会
承办单位
兰州大学外国语学院
联系方式
历届会议
-
2025年10月17日 中国 Chongqing
2025中国英语教学研讨会 -
2024年10月19日 中国 大连
2024中国英语教学研讨会 -
2022年11月05日 中国 天津市
2022中国英语教学研讨会 -
2019年10月18日 中国 武汉市
2019中国英语教学研讨会 -
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2018中国英语教学研讨会 -
2016年10月22日 中国 重庆市
2016中国英语教学研讨会 -
2015年11月07日 中国 上海市
2015中国英语教学研讨会 -
2013年10月31日 中国 武汉市
2013中国英语教学研讨会 -
2009年10月31日 中国 大连市
中国英语教学研究会2009年年会 -
2008年11月15日 中国 上海市
中国英语教学研究会2008年年会
