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课程思政视角下的英语演讲课教学设计 —— 以“观众分析”教学单元为例

英语演讲课、课程思政、教学设计

全面推进课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的战略举措。作为英语专业基础核心必修课程，英语演讲课有着区别于其它专业基础课程的特点。如何在教学设计中做到“三全育人”，达到育人育才并进、教育教学相融是课程面临的巨大挑战。本文以演讲课的主要教学单元之一“观众分析”为例，探讨了如何在英语演讲课的教学设计中充分挖掘思政元素，将思政内容有机融入教学目标、范例选择、教学活动与实施及效果评估中，为在以技能为主的外语实践性课程中如何通过潜移默化、润物无声的教学设计完成立德树人的根本任务提供了参考。