133 / 2021-06-29 11:11:44

持续默读对提升高中生英语阅读素养的行动研究

持续默读，英语阅读素养，行动研究

      在高中见习的一个月内，笔者发现在阅读教学方面，很多老师关注的仍然是对各种阅读题目的翻译和讲解，这种以问题为导向的阅读模式势必会忽视学生阅读的积极性，从而影响学生的英语阅读能力。本研究采用持续默读教学模式，力图寻找一种有效的阅读方式改善学生的英语阅读兴趣以及英语阅读能力。

      本文主要研究持续默读对高中生英语阅读兴趣和英语语言知识中的词汇、语法和语篇知识分别有什么影响？

      此行动研究的对象是沈阳市某高中高二14班的44名学生，研究者将采用问卷调查、半结构化访谈、课堂观察、考试试卷和教师反思日志对这三个研究问题进行研究和探讨,最后通过对所收集的数据进行样本比对检验。