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课程思政建设中外语学习策略教学的实施路径探索

课程思政建设,外语学习策略,实施路径,听力元认知策略

        外语学习策略的合理使用是科学的学习方法的体现，有助于提升学习者学习效率，在学习中培养思辨能力，是语言能力和思维水平持续进步的关键，也是外语课程思政建设中理论联系实际不可或缺的环节。本文指出学习策略和课程思政有“直接”和“间接”两种联系：直接的联系意味着学习策略既是思政精神的一部分，间接的联系指学习策略也是落实思政育人的方法途径。为了探索课程思政格局下外语学习策略教学的实施路径，笔者全面分析了相应思政理念的构成、应借鉴的教学理念及原则、授课思路和模式，以及未来工作方向，进而将其归纳为名为“一颗红心，六手准备”的外语策略教学框架。最后本研究通过一个大学英语听力元认知策略的教学案例讲解，展示该框架在教学实践中的运用。