198 / 2021-06-30 16:45:37

非英语专业大学生英语学习动机实证研究

非英语专业大学生，学习动机，实证研究

    学习动机是制约学生外语学习成绩提高的重要因素之一，长期以来受到外语研究者的广泛关注，其中Gardner等人基于社会心理学的研究是外语学习动机研究的主流模式，上世纪末以来，外语学习动机研究主要借鉴主流动机心理学的理论框架、更加注意与学校外语教学情景的结合。本文结合教育学、心理学、二语习得理论，概述了主要的动机理论建构、动机与学习者其它因素之间的关系。同时，本文采取问卷法、访谈法等个案研究方法，对一所本科高校的入学分级考试成绩是B级、C级、D级、E级的非英语专业大学生进行分别调查，结合他们一年来的学习成绩变化，探究学习动机和学生英语学习成绩之间的关系，以期得到提高不同级别学生英语学习动机的方法。