227 / 2021-06-30 22:36:49

中国藏族学生的三语学习对语言学能的影响

显性学能,隐性学能,三语习得,藏族学生

本文旨在探究三语学习和语言学能之间的关系。受试为50名藏族中学的藏汉英三语高中生和50名汉族中学的汉英二语高中生。实验材料为语言水平测试、语言学习背景调查问卷、LLAMA学能测试和序时反应时（SRT）任务。其中，SRT和LLAMA-D（测试词汇听力）测试隐性学能，LLAMA-B（测试词汇记忆）、LLAMA-E（测试声音与符号之间的联系）、LLAMA-F（测试语法判断）测试显性学能。在控制两组受试汉语和英语水平相近的基础上，对其进行显隐性学能测试和相关性分析。结果发现，藏汉英三语学生和汉英二语学生的显性学能均优于隐性学能，且藏汉英三语学生的显隐性学能均优于汉英二语学生。