摘要详情
230 / 2021-06-30 22:45:54
EFL学习者在国际合作学习中基于社交媒体的文字和视频交流对英语使用焦虑的影响
国际合作学习,文字交流,视频交流,英语使用焦虑
摘要录用
在网络化国际合作学习中，社交媒体是中外学生沟通交流的主要媒介。两组由中外学生共同组成的合作学习小组分别使用文字信息和视频通话两种沟通方式开展国际化合作学习八周之后，笔者通过问卷调查发现视频交流组的英语使用焦虑水平高于文字交流组。通过进一步访谈发现，视频交流组的合作学习体验较差。此外，视频交流组的听力水平与文字交流组相比无显著性提高。
重要日期
-
会议日期
10月15日
2021
至10月17日
2021
-
09月10日 2021
初稿截稿日期
-
10月14日 2021
注册截止日期
主办单位
中国英汉语比较研究会英语教学研究分会
承办单位
兰州大学外国语学院
联系方式
历届会议
-
2025年10月17日 中国 Chongqing
2025中国英语教学研讨会 -
2024年10月19日 中国 大连
2024中国英语教学研讨会 -
2022年11月05日 中国 天津市
2022中国英语教学研讨会 -
2019年10月18日 中国 武汉市
2019中国英语教学研讨会 -
2018年10月20日 中国 Daxing District
2018中国英语教学研讨会 -
2016年10月22日 中国 重庆市
2016中国英语教学研讨会 -
2015年11月07日 中国 上海市
2015中国英语教学研讨会 -
2013年10月31日 中国 武汉市
2013中国英语教学研讨会 -
2009年10月31日 中国 大连市
中国英语教学研究会2009年年会 -
2008年11月15日 中国 上海市
中国英语教学研究会2008年年会
