报告清单
我的报告
[134]A Genre Analysis of Scientific American 60-Second Science
章 雨 北京理工大学
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[133]“In China, you should speak Chinese if you are Chinese”: Language Use, Identity, and Language Ideology in Online Interaction
卢 盈 爱丁堡大学
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[132]跨学科阅读教学探究 ——以牛津深圳版八上Unit 2 Numbers为例
陈 怡莎 英语教师 南方科技大学教育集团（南山）第二实验学校
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[131]Translanguaging and Multimodality in Musical Memes
绿笛 贾 University of Edinburgh
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[130]阅读理解考试与中国英语能力等级量表的对接效度研究 ---以校本英语水平考试为例 The Validation of Aligning Reading Comprehension with China’s Standards of English Language Ability (CSE): A Case Study on School-based English Proficiency Test
昕曈 吴 学生 浙江大学外国语言文化与国际交流学院
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[129]原型范畴理论下对英语一般现在时表示将来的探究 The Exploration of Simple Present Tense from Perspective of Prototype Category Theory: Used to Express Future Time
昕曈 吴 学生 浙江大学
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[128]How do Syntax Correlate with the Derivation of Mandarin and English Denominal Verbs the Exploration under Distributed Morphology
昕曈 吴 学生 浙江大学
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[127]A Comparative Study between “This/That” as Intensifiers in American English and “Zhe me(这、这么)/Na me(那、那么)” in Mandarin
昕曈 吴 博士生 浙江大学
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[126]English proficiency as a threshold of learning: Maximizing survey results for providing student support for academic success
Sonia Cheung Research Associate The Chinese University of Hong Kong
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[125]“Huddle together to get warm”: EFL teachers’ emotions and emotional labour in assessment
何 莉怡 广东外语外贸大学
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重要日期

  • 会议日期

    10月16日

    2020

    至

    10月18日

    2020

  • 09月05日 2020

    报告提交截止日期

  • 10月08日 2020

    摘要截稿日期

  • 10月08日 2020

    摘要录用通知日期

  • 10月14日 2020

    初稿截稿日期

  • 10月14日 2020

    初稿录用通知日期

  • 10月18日 2020

    注册截止日期

主办单位
中国英汉语比较研究会英语教学研究分会
承办单位
北京师范大学
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