摘要清单
我的稿件
410
学生思辨能力与英语口试表现关系探究 ——托福综合口语考试案例分析摘要录用

晟恺 殷*

思辨英语教学 > 思辨英语教学

409
学生多元身份认同的构建 ——国立西南联合大学《大一新生英语阅读读本》批判话语分析摘要录用

艳华 王*

社会语言学 > 社会语言学

408
A Case Study on Teachers' Recognition and Implementation of Multimodality in Language Education摘要录用

素雯 李*

多模态话语分析 > 多模态话语分析

407
农村与城镇中小学英语文化教学比较研究摘要录用

列妮 安*

中小学英语教学 > 中小学英语教学

406
“What I killed for, I am!”: Social Stereotypes and Black Identity in Richard Wright's Native Son摘要录用

淑媛 张*

文学课程教学 > 文学课程教学

405
Chinese academic visitors in the UK: Identity and professional development摘要录用

丁 凤*

外语教师发展 > 外语教师发展

404
基于“文学圈”提升英语阅读能力的行动研究摘要录用

任 娟*

中小学英语教学 > 中小学英语教学

403
EFL textbooks, culture and power: a critical content analysis of EFL textbooks for ethnic Monglols in China摘要录用

向 荣*, Yenika-Agbaw Vivian

多语言与多语言文化 > 多语言与多语言文化

402
大学英语文化类课程混合式教学模式探析摘要录用

宇萍 贾*, 勇刚 苗

文化课程教学 > 文化课程教学

401
基于文献计量学视角的国内CLIL研究进展摘要录用

念慈 任*

以英语媒介教学（EMI） > 以英语媒介教学（EMI）

400
学习环境对小学生外语学习动机的影响摘要录用

春花 海*, 方圆 寇

中小学英语教学 > 中小学英语教学

399
Problematizing the Construct of College-Level Writing in English: Implications for China’s Belt and Road Initiative摘要录用

Nathan Jones*

“走向人类命运共同体的英语教学：洞察与前瞻” > “走向人类命运共同体的英语教学：洞察与前瞻”

398
Using Dynamic Assessment to an FNE Classroom摘要录用

张 彧*

语言评估与测试 > 语言评估与测试

397
Crafting a Space for Critical Literacy in a Chinese EFL Classroom: Insights and Challenges摘要录用

丽娜 孙*

思辨英语教学 > 思辨英语教学

396
Integrating Chinese Culture into EFL Courses in China摘要录用

曙光 孙*

跨文化英语教学 > 跨文化英语教学

重要日期

  • 会议日期

    10月16日

    2020

    至

    10月18日

    2020

  • 09月05日 2020

    报告提交截止日期

  • 10月08日 2020

    摘要截稿日期

  • 10月08日 2020

    摘要录用通知日期

  • 10月14日 2020

    初稿截稿日期

  • 10月14日 2020

    初稿录用通知日期

  • 10月18日 2020

    注册截止日期

主办单位
中国英汉语比较研究会英语教学研究分会
承办单位
北京师范大学
联系方式
登录查看完整联系方式
历届会议
移动端
在手机上打开
小程序
打开微信小程序
客服
扫码或点此咨询